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吉林省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》:学生指导考试试题

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吉林省 2015 年下半年小学《教育教学知识与能力》 :学生 指导考试试题
一、单项选择题(共 26 题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意) 1、在解决问题中,由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态,叫做 () A:问题表征 B:定势 C:功能固着 D:元认知 2、根据一定的教学任务,组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所, 通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是() A:现场教学 B:个别教学 C:小组教学 D:复式教学 3、 认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病∶ “外国病” 、 “花钱病” 、 “富贵病” , 提出幼儿教育应面向大众的教育家是____ A:陶行知 B:陈鹤琴 C:张雪门 D:张宗麟 4、杜威的“教育即生长”反映的教育目的论是__ A.神学教育目的论 B.社会本位的教育目的论 C.教育无目的论 D.个人本位的教育目的论 5、 ”*朱者赤,*墨者黑。 ”这句话反映了__对人的身心发展的影响。 A.遗传因素 B.环境因素 C.学校教育 D.个体因素 6、以下哪几个测验属于个别测验?__ A.韦氏成人智力量表 B.斯坦福-比内测验 C.SPM D.瑞文标准推理测验 E.韦氏儿童智力量表 7、所谓信息加工观点就是将人脑与计算机进行类比,将人脑看做类似于计算机 的信息加工系统。但是这种类比只是机能性质的,也就是在行为水*上的类比, 而不管作为其物质构成的生物细胞和电子元件的区别。换句话说,这种类比只涉

及软件而不涉及硬件。上述文字中“硬件”指的是() A:机能性质 B:行为水* C:物质构成 D:生物细胞和电子元件 8、综观全球,从 20 世纪 60 年代开始,国际教育心理学发展的趋势不包括() A:内容趋于集中 B:认知研究大行其道 C:注重学校教育实践 D:各派的分歧日趋缩小 9、某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的() 。 A.总目标 B.实质性目标 C.发展性目标 D.教育性目标 10、与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力的控制,行为具有一定的。 A:自觉性、主动性和稳定性 B:积极性 C:适应性和社会性 D:内化性和意志性 E:重视个别差异 11、普遍认为,当今学*目标之父是() A:泰勒 B:布鲁纳 C:布鲁姆 D:班杜拉 12、9 个月左右的孩子,会不断地抛玩具,以认识玩具本身,这说明孩子处于。 A:先天反射性反应阶段 B:新异性探索阶段 C:多种兴趣开始发展阶段 D:兴趣广泛发展阶段 13、采用相对的观点对学生学*成就进行解释,并主要用于选拔、编班的评价方 法是____ A:完形-顿悟说 B:建构主义学*理论 C:信息加工学*理论 D:认知-结构学*理论 14、学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境,其要求、内容及各种 活动能否引起并满足学生发展的需要,取决于教师对这种环境的____ A:电化教学 B:复式教学 C:课堂教学 D:现场教学 15、 ”白板说”是由下列哪个教育家提出的?

A:华生 B:杜威 C:布鲁纳 D:洛克 16、坐巴士会晕车的人,在乘船、乘火车时也有类似的反应,这是。 A:条件反射的消退 B:条件反射的泛化 C:条件反射的分化 D:条件反射的*得 E:重视个别差异 17、很多粉丝对自己的偶像十分崇拜,有时甚至幻想自己就是偶像,这是心理防 御机制中的() 。 A.移置 B.回归 C.投射 D.认同 18、 特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级.在教务会议上周老师和大家 一起分享了他的管理模式, 他总是先对班级进行一个总体的管理。通过班集体再 去影响每一个同学, 反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体.这种管理 模式属于。 A:常规管理 B:*行管理 C:民主管理 D:目标管理 19、教育科学研究的基本原则不是____ A:发展性原则 B:客观性原则 C:系统性原则 D:理论与实践相结合原则 E:教育性原则 20、依据新知识与原有认知结构的关系,可将知识学*分为() A:上位学* B:下位学* C:概念学* D:并列结合学* 21、 某单位选派出国留学人员, 条件是: 业务精通, 并且英语流利或者法语流利。 小洪没有被选派上。以下哪一项解释可以从上面得出? A:小洪只有英语流利是不够的.还需要法语也比其他候选人流利 B:如果小洪业务精通的话.那么她的英语和法语都不够流利 C:小洪业务精通.但英语不流利 D:小洪业务精通.但法语不流利 22、衡量一个班级是否是集体,关键是要看__ A.班委会是否建立起来 B.是否有良好的班级文化

C.是否有良好的学风 D.是否有经常性的班级活动 23、 ”以培养学生的创造精神和实践能力为重点造就有理想、有道德、有文化、 守纪律的、 德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的人才培养目 标的提法,出自于我国的__ A. 《宪法》 B. 《义务教育法》 C. 《中共中央关于教育体制改革的决定》 D. 《关于深化教育改革,全面*刂式逃木龆ā 24、吃了糖以后接着吃桔子会觉得桔子酸,这是() A: 、感觉适应 B:感觉后效 C:同时对比 D:继时对比 25、学*策略是学*者制定的学*计划,是由()构成的。 A:意识和能力 B:规则和技能 C:经验和方法 D:认知策略 26、下列教学模式不属于个别化教学的是__ A.程序教学 B.合作学* C.计算机辅助教学 D.掌握学* 二、多项选择题(共 26 题,每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意, 至少有 1 个错项。 ) 1、课程的基本类型有__ A.学科课程 B.经验课程 C.活动课程 D.潜在课程 E.核心课程 2、我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝,喜伤心,思伤脾,忧伤肺,恐伤肾” 的记载,这说明情绪情感具有__。 A.动机功能 B.调控功能 C.健康功能 D.信号功能 3、对黑猩猩做“顿悟实验”的是____ A:苛勒 B:托尔曼 C:桑代克 D:巴甫洛夫 4、教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力,是科学技术再生产的重要手

段。这说明教育具有。 A:政治效益 B:技术效益 C:文化效益 D:经济效益 5、发电机和无线电报的问世,突出反映了() A:英国的科学家作出了决定性的贡献 B:电学的发展落后于电的应用 C:科学理论对技术和生产的指导作用增大 D:科学理论的发展一定先于技术的应用 6、教师在教学中贯彻系统性教学原则,以下哪一项不是对于教师的基本要求? __ A.按照教学大纲(课程标准)的顺序教学 B.恰当地把握教学难度 C.教学必须由*及远、由浅入深、由简到繁 D.根据具体情况进行调整 7、在有几种可能解答的问题情境中,个体倾向于很快地检验假设,且常常出错 的认知方式被称为。 A:冲动型 B:沉思型 C:场独立型 D:场依存型 8、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是____ A:强制性,基础性,科学性 B:强制性,普遍性,科学性 C:科学性,普遍性,基础性 D:强制性,普遍性,基础性 9、板书从书写动机的角度可以分为__ A.超前板书 B.文字板书 C.并进板书 D.图标板书 E.滞后板书 10、直观行动思维活动的典型方式是____ A:强化 B:模仿 C:核误 D:试误 11、培养学生良好品德的心理学技术包括__。 A.说服 B.群体约定 C.榜样学* D.奖励与惩罚 12、 宋元时期是我国科技发展的第二个*鹗逼冢佑谑澜缌煜鹊匚坏目萍汲删

有____ ①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的“授时历”③张衡发明的“地动 仪”④印刷术、指南针、火药和火器发明和使用 A:①②③④ B:①②③ C:①②④ D:②③④ 13、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是。 A:游戏 B:交往 C:活动 D:游玩 14、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,其功能在于____ A:引导 B:促进和维持 C:反馈 D:评价 15、学生对自己认知能力的意识属于下列哪类自我意识? A:心理自我 B:生理自我 C:社会自我 D:理想自我 16、态度和品德这两个概念的区别是() A:社会认可度不同 B:二者所涉及的范围不同 C:体现的经济价值不同 D:价值的内化程度不同 17、心理现象分为____ A:心理过程与个性心理 B:认知过程与个性心理 C:情感过程与个性心理 D:意志过程与个性心理 18、(2007 年 4 月)进行心理辅导的前提条件是。 A:面向全体学生 B:尊重与理解学生 C:个别化对待 D:建立良好的师生关系 19、实验法的主要特点是__。 A.简便易行 B.严格控制 C.定量研究 D.探讨相关关系 20、公司规定.将全体职工按工资数额从大到小排序。排在最后 5%的人提高工 资,排在最前 5%的人降低工资。小王的工资数额高于全体职工的*均工资,小 李的工资数额低于全体职工的*均工资。如果严格执行公司决定。以下哪种情况

是不可能发生的?I.小、王和小李都提高工资Ⅱ.小王和小李都降低工资Ⅲ.小 王提高工资:小李降低工资Ⅳ.小王降低工资:小李提高工资 A:I、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ B:仅仅 I、Ⅱ、Ⅲ C:仅仅 I、Ⅱ、Ⅳ D:仅仅Ⅲ 21、个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示 出来的独特而稳定的风格称为__ A.认知策略 B.学*策略 C.认知方式 D.认知技能 22、教师法律关系产生、变更和消灭的根据是__ A.法律规范 B.法律事实 C.法律权利 D.法律义务 23、人的表情可以分为__。 A.面部表情 B.身段表情 C.语调表情 D.动作姿势 E.腺体变化 24、语文课的基本特点是() A:工具性 B:人文性 C:工具性和人文性的统一 D:政治性和思想性 25、下列规律中,不属于尝试——错误学*理论的主要规律的是() A:效果律 B:练*律 C:准备律 D:接*律 26、下列教学模式不属于个别化教学的是__ A.程序教学 B.合作学* C.计算机辅助教学 D.掌握学*




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